Eduskunnassa kielilainsäädäntöä koskevat asiat valmistelee perustuslakivaliokunta. Suomen ja ruotsin kielten osalta sen, miten nämä kielelliset oikeudet käytännössä toteutuvat, määrittelee kielilaki, jonka tavoitteena on turvata suomen- ja ruotsinkielisille mahdollisuus elää täysipainoista elämää omalla kielellään. Siinä säädetään oikeudesta käyttää suomea ja ruotsia valtion viranomaisissa, kunnallisissa viranomaisissa jackpot golf club, tuomioistuimissa sekä julkisia hallintotehtäviä muutoinkin hoidettaessa. Perusoikeusluettelossa ovat myös kielelliset oikeudet. Oikeus käyttää omaa kieltään on itsessään perusoikeus. Samalla sillä on oleellinen merkitys kansalaisten muiden perusoikeuksien toteutumiselle. Esimerkiksi demokratian ydin, vaali- ja osallistumisoikeudet, ei voi toteutua ilman oikeutta saada tietoa omalla kielellään. Kielellisten ja kulttuuristen oikeuksien turvaamisesta säädetään kielilainsäädännön lisäksi erikseen useissa kohdissa lainsäädäntöämme. Esimerkiksi oikeudesta saada tulkin apua on säännöksiä hallintolaissa online casino suomi vegas, sosiaalipalveluja, sairaanhoitoa ja oikeudenkäyntiä koskevissa laeissa ja niin edelleen. Oleellista on, että oikeus käyttää omaa kieltään prime kosher butcher, oikeus tulkkaukseen ja oikeus vaikkapa asiakirjan käännökseen ovat ylipäätään lähtökohtana erityislainsäädännössä. Saamen kielilain tarkoituksena on turvata saamelaisten oikeus ylläpitää ja kehittää omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä käyttää tuomioistuimissa ja muissa viranomaisissa omaa saamen kieltään. Uuden kertomuksen osalta odotan mielenkiinnolla perustuslakivaliokunnan edellisen kertomuksen yhteydessä esiin nostamien kysymysten tilannetta nyt. Onko uhanalaisessa asemassa olevien inarinsaamen ja koltansaamen säilymisen ja elvyttämisen osalta päästy eteenpäin? Entä UNESCO:n uhanalaisten kielten listalla olevan suomenruotsalaisen viittomakielen säilyminen ja elvyttäminen ja Suomen romanikielen aseman tukeminen, mikä niiden tilanne on tänään? Lakiesityksen vaikutukset on arvioitava myös yhdenvertaisuuden ja syrjimättömyyden näkökulmasta. Tässäkin yhteydessä voidaan tarvita erityisratkaisuja paras casino horseshoe, esimerkiksi perustuslain mahdollistamaa positiivista erityiskohtelua. Hyvät seminaarin osanottajat parhaat online casino website, Perustuslakivaliokunnan harjoittama valvonta liikkuu oikeuden ja politiikan haasteellisella rajapinnalla. Perustuslaillinen arviointi nojaa kuitenkin aina oikeudellisiin lähteisiin: perustuslakiin ja sen esitöihin, valiokunnan aiempaan lausuntokäytäntöön sekä kansainvälisiin ihmisoikeussopimuksiin ja niiden tulkintakäytäntöön. Perustuslakivaliokunnan puheenjohtaja Annika Lapintien puheenvuoro Miten kielelliset oikeudet toteutuvat Suomessa? – seminaarissa ja kuulemistilaisuudessa 17.5.2016 Lainsäädäntötyön yhteydessä on myös määriteltävä, miten kielellisten oikeuksien ja oikeusturvan toteutumista aiotaan seurata ja miten lakiesitys vaikuttaa kielellisten oikeuksien toteutumiseen pitkällä aikavälillä. Säännös ei rajoitu ainoastaan suomen ja ruotsin kieleen. Kansalliskielten lisäksi perustuslaissa mainitaan erikseen kolme ryhmää: saamelaiset, romanit ja viittomakieltä käyttävät. Suomessa käytetään inarinsaamea netti axn helmet, koltansaamea ja pohjoissaamea. Suomalaisen viittomakielen lisäksi meillä käytetään suomenruotsalaista viittomakieltä. Music education studies focus on musicianship and music teaching skills and developing the field of music education by researching different forms and possibilities in teaching and learning. The department is also an active and attractive researcher community and a member of international and national research networks. Researchers work on or participate in numerous projects that investigate and advance music education. Some of these projects are joint initiatives among several universities, whereas others are part of the teaching, development or research initiatives at the University of the Arts Helsinki. Senior Advisor kasino pit boss rims, part-time teacher Professor, part-time teacher Lecturer, part-time teacher Students who have a master’s degree in music education can work as music teachers in primary, secondary and upper secondary schools, as well as in other positions that require expertise in music pedagogy. The Master of Music degree also qualifies students for doctoral study.
0 Comments
Leave a Reply. |